為響應(yīng)科技部、中央宣傳部、中國科協(xié)關(guān)于國家重點實驗室在2025年科技活動周開展公眾開放活動的部署，重大疾病共性機制研究全國重點實驗室聯(lián)合中國細(xì)胞生物學(xué)學(xué)會于2025年5月24日共同舉辦以“矢志創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)科技強國”為主題的開放日活動，面向北京市9-14歲中小學(xué)生展示科研成果，搭建科學(xué)普及與公眾溝通的橋梁。

實驗室前期通過定制電子邀請函、設(shè)計科普海報等方法，依托微信公眾號、重點實驗室官網(wǎng)等社交媒體開展報名活動，定向招募對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域感興趣的青少年群體?；顒赢?dāng)日，來自人大附中、海淀區(qū)實驗小學(xué)、校尉小學(xué)等校的40余名學(xué)生組成參觀團，開啟基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究的沉浸式探索之旅。

活動中，耿超老師首先向同學(xué)們介紹活動日程，圍繞實驗室建設(shè)歷程、重大科研突破等方面展開詳細(xì)講解，并播放中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所建所65周年專題片，以科研前輩的探索故事啟發(fā)青少年的職業(yè)規(guī)劃思考。

在科研平臺分組研學(xué)環(huán)節(jié)，來自光學(xué)影像平臺李莉莉、孔杰、孫艷、寇曉龍四位老師以共聚焦顯微鏡為切入點，拆解儀器成像原理、介紹其結(jié)構(gòu)和功能并指導(dǎo)學(xué)生們進行了生物樣本觀察；蛋白質(zhì)純化平臺的李小璐老師演示AKTA蛋白純化儀工作流程，詳解蛋白質(zhì)分離純化的科學(xué)邏輯；流式分選平臺劉曉玲、陳家歡老師通過動畫演示與儀器實操，直觀呈現(xiàn)細(xì)胞分選技術(shù)在疾病研究中的應(yīng)用。此外，張然、朱文鳳老師設(shè)計的互動實驗項目，讓學(xué)生親手參與樣本處理與現(xiàn)象記錄，參與實驗過程，在實踐中感受科學(xué)探究的樂趣。

中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所劉光副研究員帶來的《遺傳學(xué)的探索之旅――從孟德爾的豌豆到DNA雙螺旋》主題講座成為活動亮點。他以時間軸串聯(lián)遺傳學(xué)發(fā)展脈絡(luò)，從孟德爾豌豆雜交實驗揭示遺傳定律，到摩爾根果蠅實驗驗證基因連鎖，再到沃森與克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，深入淺出的講解引發(fā)同學(xué)們濃厚興趣?；訂柎瓠h(huán)節(jié)中，劉光老師與學(xué)生深入交流，對同學(xué)們的問題進行了耐心的解答并鼓勵大家繼續(xù)保持“大膽假設(shè)、嚴(yán)謹(jǐn)求證”的科學(xué)精神。

次開放日以“可觸摸、可參與、可感知”的形式，讓青少年近距離接觸高端科研平臺，既滿足了對科學(xué)探索的好奇心，也通過沉浸式體驗激發(fā)了創(chuàng)新思維與實踐能力。重大疾病共性機制研究全國重點實驗室未來將持續(xù)強化科普責(zé)任擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新公眾科普宣傳形式，推動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究成果從實驗室走向社會，為培育科技創(chuàng)新后備力量貢獻更多力量。

原標(biāo)題：《【5?30科技工作者日】重大疾病共性機制研究全國重點實驗室2025年活動開放日成功舉辦》

來源于：澎湃新聞